唐山小孩唇腭裂术后语言康复训练哪家机构好,唐山康语儿童智能康复中心,是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话.想了解更多详情的同学可以拨打网页上的400电话进行详细咨询!

　　人工耳蜗的语言训练方法较多，主要包括听觉刺激、声学训练、言语识别和模仿练习等。通过以上几种方式的综合治疗，可以提高患者的人工耳蜗使用效果。

　　一、听觉刺激

　　1.环境适应：如果刚做完人工耳蜗植入手术，则需要先让患者适应周围的环境，在安静环境下进行听觉刺激，如播放音乐或自然界的声音，以加强患者的听力感知能力。

　　2.声音定位：由于部分患者在做人工耳蜗时，可能损伤了对声音定位的能力，因此需要及时给予听觉定向训练，即给患者发出指令，并观察其是否能辨别出声音的方向。

　　3.听音模仿：主要是指根据日常生活中听到的内容，向患者重复提供相同信息，如唱歌、读书等，能够帮助患者学习正确的发音方法，以及理解语言含义。

　　4.其他情况：还可以采用声信号、视觉信号相结合的方式，来改善患者对于语音的理解程度。此外，也可以利用手机APP软件，为患者定制个性化的听觉信号，使其更好地接受声音。

　　二、声学训练

　　主要目的是使患耳与健耳同步，可采取单耳定时录音法、双耳定时录音法等方式进行，具体如下：

　　1.单耳定时录音法：即将某一特定词语录制成一定时间长度的音频文件，然后将该音频文件放在患耳旁边，每天定时放10-15分钟，连续放两周的时间即可看到明显的效果。

　　2.双耳定时录音法：首先需确定一个基准音，然后将要教授的单词录制成音频文件，再将其与基准音同时放在患耳耳边，每天定时放10-15分钟，通常情况下两周可见效。

　　三、言语识别和模仿练习

　　一般适用于年龄较大的儿童及成人，建议家长每天坚持陪孩子一起进行言语模仿练习，且每次不少于半小时，经过一段时间的系统性治疗后，孩子的语言表达能力会得到较大提升。